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[最佳答案] 同学们，今天，我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子（板书）。齐读课题。师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是——姓杨人家的儿子。）《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默，机智巧妙地应答他人的故事。【原文】：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有/杨梅。孔指/以示儿曰：“此是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”
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杨氏之子教学设计(十篇)教学流程预设:一、读题,解题,简介文言文。 1.导入揭题,解题。师:同学们,刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天,我们就来学习一篇完整的文言文─
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《杨氏之子》课堂导入方案-《杨氏之子》课堂导入方案导入目标:1.吸引百度文库生注意力,激发学习兴趣。2.回顾旧知,训练学生口语表达能力。导入过程:一、图片展示、回 首
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一、谈话导入 同学们,喜欢听故事吗?给你们讲一个周总理的故事。有一天,周总理在接见 3.紧扣重点词句,感悟杨氏之子的“甚聪惠”,体会故事中孩子应对语言的巧妙,体会字里
今天要学***的课文叫《杨氏之子》。说说对课题的理解,并结合搜集的资料谈谈对这个孩 杨氏之子导入来自淘豆网taodocs转载请标明出处. 10、杨氏之子.杨氏之子 1
《杨氏之子》教案教材分析《杨氏之子》是一篇文言文,它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默,且浅显易懂,是学习文言文一块很好的敲门砖。但对于文言文,我们的学生是第一次接触,因此在学习的过程中,必然会遇到很
这是《杨氏之子》导入语,是优秀的五年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。《杨氏之子》导入语第 1篇【教学目标】 1、会认3个生字,会写6个生字。能正确读写家禽等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。
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